New York'taki bir anaokulu öğretmeninin, üzerinde inanılmaz bir yetenek barındırdığına inandığı bir öğrencisi ile olan takıntısını ele alan bir filmle karşınızdayım. Anaokulu öğretmeni karakterimiz, öğrencileri arasında farklı bir ışık saçan bir çocuk keşfeder. Çocuğun doğaüstü bir zeka seviyesine sahip olduğunu düşünür ve onun bir dahi olduğuna inanmaktadır. Bu durumun ortaya çıkışı ve çocukla olan interaktif süreçler, film boyunca izleyiciyi çocuğun potansiyeli ve bu yeteneğin nasıl bir yola yönlendirileceği konusunda derinden düşündürüyor. Film, eğitim sistemi içerisinde genellikle göz ardı edilen farklı öğrenme ve yetenek biçimlerini de irdeliyor. Bu çocuk prodüjiyi nasıl yöneteceğini bilmeyen öğretmenin iç çatışmaları ve meslek etiği konularında yaşadığı ikilemler, filmi bir psikolojik drama haline getiriyor. Ayrıca, böyle bir durumda öğretmenlerin ve ailenin ne kadar etkili olabilecekleri ve çocukların bu tür yeteneklerini nasıl yönlendirebilecekleri konusunda önemli bir perspektif sunuyor. Her bir karakterin bağlam içerisinde nasıl evrildiğini izlemek, izleyiciye kendilerini bu duruma soran ve bir çözüm arayan bireyler olarak bulma fırsatı veriyor. Bu çerçevede, filmin ana teması olan çocuk yeteneklerinin öneminin ve onları doğru şekilde nasıl kullanabileceğimizin altı çiziliyor.